Výsledky testů KALIBRO 2025/2026 – 3. a 5. ročník

Vážení rodiče, 

V letošním školním roce se žáci 3. a 5. ročníku naší školy zapojili do celostátního testování KALIBRO, které sleduje úroveň čtenářské a matematické gramotnosti žáků základních škol. Testování poskytuje školám cennou zpětnou vazbu o tom, jak se dětem daří v různých oblastech vzdělávání, a zároveň umožňuje porovnání s rozsáhlým souborem škol z celé České republiky.

Výsledky testování KALIBRO nevnímáme jako prostředek k porovnávání jednotlivých tříd, učitelů nebo žáků. Smyslem testování není vytvářet žebříčky, ale získat zpětnou vazbu o tom, co se dětem daří a na které oblasti je vhodné zaměřit další podporu.

Získaná data nám pomáhají lépe plánovat výuku, rozvíjet čtenářskou a matematickou gramotnost a hledat cesty, jak děti co nejlépe připravit na další vzdělávání i běžný život. Výsledky ukazují, že naši žáci mají vytvořeny dobré základy a současně nám poskytují cenné podněty pro další rozvoj.

Jak dopadla naše škola?

Výsledky ukazují, že naši žáci si v silné konkurenci škol z celé ČR vedli velmi dobře. Níže uvádíme souhrnnou tabulku srovnání průměrné úspěšnosti naší školy s celorepublikovým průměrem.

Srovnání úspěšnosti v hlavních předmětech:

3. ročníky

Žáci 3. ročníku dosáhli v českém jazyce průměrné úspěšnosti 68%, což je výsledek nad celostátním průměrem. Potvrdili velmi dobré porozumění textu, schopnost pracovat s informacemi a orientovat se v příběhu. Velmi dobře si vedli také v úlohách zaměřených na porozumění jednání postav a vyhledávání informací v textu.

Také v matematice prokázali dobré zvládnutí základních početních dovedností a práci s čísly. Velmi úspěšní byli zejména v úlohách zaměřených na výpočty a geometrickou představivost. Výsledky ukazují, že žáci mají vytvořené pevné základy, na kterých lze dále stavět.

5. ročníky

Žáci 5. ročníku dosáhli v českém jazyce výsledků 66%, což je výsledek nad celostátním průměrem. Velmi dobrých výsledků dosáhli především v oblasti slovní zásoby, pravopisu a práce s textem. Potvrdili, že dokáží pracovat s různými typy textů a orientovat se v jejich obsahu.

V matematice prokázali dobrou úroveň početních dovedností a schopnost využívat matematické postupy při řešení úloh. Mnohé úlohy byly zaměřeny na logické uvažování, hledání strategií a řešení složitějších problémových situací. Právě tyto dovednosti patří k nejnáročnějším oblastem matematické gramotnosti a jejich rozvoj je důležitou součástí vzdělávání na 1. stupni.

Dosažené výsledky jsou výsledkem každodenní práce našich žáků a pedagogů. Oceňujeme zodpovědný přístup dětí k testování a ochotu přemýšlet i nad náročnějšími úlohami.

Velké poděkování patří také paním učitelkám 3. a 5. ročníku za jejich systematickou práci, trpělivost a podporu žáků. Výsledky potvrzují, že děti získávají kvalitní základy v českém jazyce i matematice a jsou dobře připravovány na další vzdělávání.

Děkujeme všem žákům za jejich snahu a všem pedagogům za každodenní práci, kterou dětem věnují.

ZŠ Dolní Měcholupy